随着三维创意设计教育逐渐成为创客教育的重要环节，许多老师开始意识到，帮助学生更容易地捕捉到创意，才能为后期的个人创造提供来源。许多学校通过创客导师的努力、完善的课程体系，也培养出一批又一批优秀的学生，他们设计的3D创意作品丝毫不逊色于专业的工程师，成为同领域的创客教育标杆。
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: ]! C0 D' t" n" U同时，对于计划开展该门课程的学校，也都希望能够有机会可以跟这些标杆学校交流，借鉴和引入更多成熟的开课经验，以最快的效率开课，并保证课堂质量。
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% k/ [8 ^% M9 `# \9 n. l( j& d* J y7 J因此，为了对青少年创客教育作出卓越贡献的学校给予嘉奖和支持、并且加强学校之间的交流与互相促进，由青少年创新设计思维联盟、i3DOne青少年三维创意社区、中望软件联合授牌的“全国青少年三维创意设计示范校”正式启动！
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领军全国创客三维创意设计教育的荣誉认证% ]+ j1 V$ G G
据悉，截止目前，已经有超过50所创客教育前沿的领先学校，获得“全国青少年三维创意设计示范校”荣誉授牌，并覆盖了全国将近30个省份。1 W8 x0 ?$ N+ s- Z1 y
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; j3 ^+ G* L4 x- @: n) Z% ]图 江苏省目前的青少年三维创意设计示范校
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符合授牌的学校不仅只是开课，而是受到学校领导的重视与关注，将3D创意设计普及成一种全校的创客活动，并且由经验丰富的创客导师，设计更贴合学生特点的系列优质创客课程，引导学生主动发现更多美和创意，并通过3D One转化为3D模型，让学生得以从生活细节中，日积月累地培养创新思维。例如山东临淄实验中学，就有超过2000个学生入驻i3DOne社区，并发布了超过3000个3D创意设计作品。
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图 上林县白圩中学雷扶民新校长、吴伟华校长、苏启顺副校长分别与该校创客导师莫茗堡老师的合影
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图 临淄实验中学部分优秀作品3 p) P' ]3 G3 o8 c1 b7 W
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0 W- z1 C/ ^5 E4 L" F$ m帮助更多学校树立可借鉴的成功经验" u' A) U! S+ h9 x) K
获得示范校称号的学校很关键地一点，就是通过自身成功的经验积累，让其它刚开始3D创意设计教育的学校可以少走弯路。例如许多新开课的老师，最苦恼的就是课程的设计，而无锡市河埒中学的蔡桦老师在i3DOne社区分享的连载课件就可以解决燃眉之急——其中的《3D One卡通萌物》以绘制简单可爱的拟人化物体为学习目标，让初次接触3D设计的学生，可以减少枯燥感，还能快速熟悉功能，带领学生迈出3D创作的第一步。* i' ~% c9 C) x; g
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图 蔡老师的部分3D创意设计课程- H* P, p" ~* i4 u
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{- H I: B- }/ b/ b0 [除了优秀导师的课程分享，各个示范校也会配合开放给同行学校莅临学习交流。因此，i3DOne社区也对外提供“全国青少年三维创意设计示范校”信息专区（http://school.i3done.com/award.html），为大家罗列了各省的示范校名字，配套该学校的成果汇报，方便其它学校可以根据自己的教学需求，快速找到更合适的学习对象，进行线下更深层次的点对点、面对面的教学经验交流！+ G0 e) L& z% y# E/ ?
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如何申请“全国青少年三维创意设计示范校”？4 W. V9 z2 T( l9 S' C" Q: T$ `$ M
目前授牌对象要求如下，具体的申请流程，欢迎到i3DOne社区进行查阅：http://www.i3done.com/news/2016/795.html。7 X' o7 \* _% Q, `3 u0 q$ j8 X+ u
1、全国中小学校（含职高）；
e3 u) E# r. k; M# l- R( s2、已开展3DOne三维设计课程（建议用教育版开课），在本地区有显著示范效应； f& Y5 G6 T& B
3、已在社区注册，注册学生至少超过50名、学生作品数100个以上；
, n( V/ }; J ]5 J0 A4、本校有1名授课教师已获得本社区颁发的全国优秀“创客导师”证书；/ P* Q' G( a9 J7 v
5、有其他可见创客教育成果的可加分；
8 }2 c6 p) L' x( {( a6 t+ G推荐阅读：" t" Y5 Q* E; O9 {8 w
创客实验室：http://www.i3done.com/news/2017/1035.html，可免费下载2017校园创客实验室建设方案% v1 |- u1 j7 ^" T& }7 Y# @
本文转载自i3DOne青少年三维创意社区，提供3D One 三维设计软件免费下载；创客教育、3D创意&3D打印课、创客空间建设方案。# ]/ c9 _7 u: z8 m& ?9 y$ Q
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发表于 2017-6-27 13:55